Autriche
Diffusion orale auprès de futurs enseignants de langues
• Présentation du projet IPEPI et du CARAP dans le cadre d’un séminaire à l’Université de Vienne le 17 janvier 2014 ainsi que le 06 mai 2014 à des futurs enseignants de langues (ca. 50 personnes) par Arja KRAUCHENBERG.
Diffusion numérique et publication
• Le chapitre 6 intitulé « IPEPI – Implication des parents dans l’éducation plurilingue et interculturelle » du mémoire de master : « Interculturalité et plurilinguisme – quelques exemples scolaires choisis » écrit par Arja KRAUCHENBERG, présente trois exemples d’activités et explique l’importance de l’implication des parents.
Rencontres Internationales
• Résumé du projet IPEPI présenté lors de l’assemblée générale de l’Association Européenne des Parents à Bucharest le 29 novembre 2014 par Arja KRAUCHENBERG avec le soutien de Eszter SALAMON, Aine LYNCH et Janko KOROSEC aux représentants des parents de 16 pays.
• Présentation du site web de l’IPEPI et des résultats du projet prévue pour l’assemblée générale de l’Association Européenne des Parents à Prague le 29 avril 2015 par Arja KRAUCHENBERG.
Bosnie-Herzegovine
Diffusion numérique
• Information sur le projet IPEPI et l'atelier d'avril postée par Adela Kulukčija : //fmon.gov.ba/index.php?option=com_content&view=article&id=946:-radionica-o-ukljuivanju-roditelja-u-viejeziko-i-interkulturalno-obrazovanje-odrana-u-evropskom-centru-za-savremene-jezike&catid=43:sektor-za-udbeniku-politiku-analitiku-i-izvj&Itemid=149
Diffusion auprès d'acteurs éducatifs
• Présentation par Adela KULUKCIJA dans le cadre de ses responsabilités en tant qu'officier national de liaison Pestalozzi pour la formation et le développement professionnel des enseignants et acteurs éducatifs en Bosnie-Herzégovine, ainsi qu'à des candidats de programme Pestalozzi.
Danemark
Diffusion orale
• Diffusion d'information sur le projet IPEPI et l'atelier d'avril 2014 par Barbara DAY dans le cadre de la réception d'ouverture du CELV – Danemark, 25 juin 2014 Aarhus.
Diffusion orale, public éducateurs et enseignants
• Dans le cadre du "Cours d'été pour enseignants de langue d'origine", deux présentations faites par Barbara DAY, 12 et 13 septembre 2014.
• Intégration d'idées et supports pour les approches plurielles et l'implication des parents dans l'éducation plurilingue et interculturelle par Barbara DAY dans son travail de développement professionnel d'enseignants.
Intégration des démarches IPEPI/CARAP Parents dans d’autres projets
• Lancement d'un projet R&D par Barbara DAY et Maia Feldmann : projet sur l'exploitation des ressources/connaissances des parents, qui se base notamment sur le projet IPEPI.
France
Diffusion orale public parents :
• Rencontre avec des acteurs associatifs, enseignants et parents, organisée par Damien BOISSET, co-directeur de l’association Approche Cultures et Territoires (ACT) et le Centre social Frais-Vallon, dans le cadre du cycle d’ACT 2013/2014, « L’école et l’égalité : la longue marche » : projection du film IPEPI et échanges avec Stéphanie CLERC sur le thème « L’école et les parents : enjeux de savoirs et de reconnaissance », 14 avril 2014, Marseille : //www.approches.fr/L-ecole-et-les-parents-enjeux-de
• Participation à la table ronde « Plurilinguisme en famille et à l’école, enjeux de savoir et de reconnaissance » (Gaid Evenou, DGLFLF - Délégation Générale à la Langue Française et aux Langues de France), à l’occasion de la « Semaine des langues, en famille et à l’école » organisée par l’association Café bilingue et soutenue par la DGLFLF (Délégation Générale à la Langue Française et aux Langues de France), Paris, 30 septembre 2014.
• rencontre-débat (avec Gaid Evenou, DGLFLF) intitulée « Comment aider mon enfant à se construire entre plusieurs langues ? », premier Forum des langues du monde de la communauté d’agglomérations de Sénart (sud de l’Ile-de-France), 18 octobre 2014.
• Conférence de Gaid Evenou (DGLFLF) « Du bilinguisme en famille au plurilinguisme à l’école », organisée par la direction Enfance-éducation de la ville d’Aubervilliers et animée par l’Association Dulala (D’une langue à l’autre), Aubervilliers, 20 novembre 2014.
Diffusion orale, public de futurs enseignants et d’enseignants en formation continue :
• Présentation (Damien BOISSET) des enjeux de l’accueil et de l’inclusion des familles étrangères, de la scolarisation et de l’intégration des enfants nouvellement arrivés en France. Séance de formation avec des étudiants de Master FLE/FLS, Aix-Marseille Université, 22 janvier 2014.
Public : étudiants préparant un diplôme d’enseignement du français langue étrangère et seconde
• intervention de Gaid Evenou (DGLFLF) à deux tables rondes du colloque organisé par l’ESPE (École Supérieure du Professorat et de l’Éducation) de Créteil sur le thème du « Pluringuisme à l’école », 5 juin 2014.
• intervention de Gaid Evenou (DGLFLF) au séminaire de formation ouvert à l’ensemble des ESPE nationaux organisé par Pierre Escudé (ESPE d’Aquitaine) et dont l’objectif est de créer un réseau durable entre formateurs ESPE et Rectorats/DGESCO (Délégation Générale à la Scolarisation), printemps 2015.
Diffusion orale public éducateurs et enseignants :
• Conférence (Stéphanie CLERC) « Implication des parents dans l'éducation plurilingue et interculturelle : enjeux cognitifs et sociaux » avec des enseignants du Primaire et du Secondaire, organisée par le Rectorat d’Aix-Marseille et le Laboratoire de recherche CNRS Parole et Langage, Aix-en-Provence, 28 janvier 2014.
• 6 animations pédagogiques (Claude RICHERME-MANCHET) avec 14 enseignants et 4 stages avec 10 enseignants échelonnés de décembre 2013 à juin 2014 dans le cadre du Plan Académique de Formation de la circonscription de Toulon 2).
• animation d’ateliers incluant les démarches IPEPI lors de la Journée inter-académique de la réussite éducative (Claude RICHERME-MANCHET). Public : enseignants et personnels de direction, 2 octobre 2014, Toulon (30 personnes).
• animation de groupes de travail avec inclusion des démarches IPEPI (Claude RICHERME-MANCHET) lors des réunions d’équipes de la circonscription scolaire de Toulon 2. Public : enseignants-formateurs et une inspectrice, décembre 2013 et avril 2014.
• présentation du projet IPEPI / Carap Parents (Claude RICHERME-MANCHET) dans les réunions de début d’année scolaire (septembre 2014) dans 2 écoles maternelles de Toulon engagées dans un projet d’inclusion des familles (école maternelle La Serinette, 8 enseignants et l'école maternelle Jonquet, 6 enseignants),
• 2 conférences (Claude RICHERME-MANCHET) auprès d’enseignants et de personnels de direction : Semaine des humanités (Valbonne, du 20 au 24 janvier 2014, 100 personnes) ; Journées Académiques de l'Innovation (Le Muy, les 15 et 17 avril 2014, 35 personnes).
• Intervention de Gaid Evenou (DGLFLF) sur le projet IPEPI à la table ronde intitulée « Transmettre les langues de la famille : pourquoi et comment ? », organisée dans le cadre d’une après-midi pédagogique sur le thème « quelle place pour les langues familiales à l’école ? » à l’occasion de la Journée Européenne des Langues, Paris, 24 septembre 2014. Public : enseignants de l’école primaire, du secondaire, de formateurs, de conseillers pédagogiques, de personnel des RASED (Réseaux d’Aide à la Scolarisation des Élèves en Difficulté), de personnel des Centres Académiques pour la Scolarisation des enfants allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs (coordinateurs académiques, formateurs, enseignants), d’étudiants, de membres associatifs (dont l’association Kevre Breizh qui fédère les établissements d’enseignement du et en breton), de directeurs d’établissements, de personnel de la ville de Paris (chargée de développement local). Présence également de TV5 monde.
Diffusion dans colloques, congrès, séminaires Éducation Nationale
• « L’approche sociodidactique dans l’enseignement de la langue de l’école » (Claude RICHERME-MANCHET et Stéphanie CLERC), Colloque national Culture(s) à l’école : un enjeu pour l’égalité, Aix-en-Provence, 25-27 janvier 2013, organisé par l’Association Éducation et Devenir (//www.educationetdevenir.fr/spip.php?article779).
• « Recherches-actions pour l’inclusion de la pluralité sociolinguistique et socioculturelle dans les apprentissages visés par l’école primaire » (Stéphanie CLERC, Andrea YOUNG, Claude RICHERME-MANCHET, Eric BRUN), 5e Congrès Edilic (association internationale pour l’Éducation à la Diversité Linguistique et Culturelle), Éducation, Diversité Linguistique et Culturelle, Langues Minorisées, juillet 2014, Université Rennes 2.
• Présentation des enjeux d’IPEPI (Damien BOISSET) au séminaire annuel organisé par le CIPE et la DGLFLF sur les projets CELV au Centre International d’Etudes Pédagogiques, Paris, 4 février 2014 : //www.ciep.fr/conferences-colloques/politiques-europeennes-langues-priorites-nationales-2014
• Présentation des enjeux d’IPEPI (Claude RICHERME-MANCHET) dans le cadre des Journées du Plan National de Formation de l’Éducation Nationale : Cinquième Rendez-vous des Lettres, Les métamorphoses de la parole à l'heure du numérique, 17-18 novembre 2014 à la Bibliothèque Nationale de France (BnF) et au Lycée Jean Zay, Paris, 19 novembre 2014. Public : inspecteurs, coordinateurs pédagogiques, enseignants, chercheurs.
• Organisation par la DGLFLF en partenariat avec le Musée de l’histoire de l’immigration et la DRAC Ile-de-France d’une journée d’étude portant sur l’actualité des langues de l’immigration : « Migrer d’une langue à l’autre ». Table ronde sur les dimensions pédagogiques : « Quelle pédagogie du plurilinguisme entre langue de la famille et langue de l’école ? », avec Gaid Evenou, Françoise Leclaire (association AFALAC : Association familles langues cultures) et Christiane Perregaux (Éveil aux langues, Suisse), 26 novembre 2014.
• 2015 : sélection par le Ministère de l’Éducation Nationale (dans le cadre de la Journée de l'Innovation, 8 avril 2015, à Paris) d’une application du projet IPEPI dans des écoles maternelles de Toulon, sous la coordination de Claude Richerme-Manchet. Le projet fait partie des 30 projets sélectionnés sur les 600 reçus par le Comité d’organisation. Document sur le site du Ministère de l'éducation Nationale française : //cache.media.education.gouv.fr/file/03_-_mars/79/8/Cahier_TOP_30_resume_des_actions_2015-1203_400798.pdf
page 13-14, projet n°18 : Ouverture aux langues à l’école maternelle : apprendre à parler et à penser avec une mascotte voyageuse, Ecoles maternelles La Serinette et Le Jonquet, Toulon, académie de Nice.
• séminaire interacadémique (académies de Paris, Versailles et Créteil) et interdegrés sur le thème « Langues des élèves, langues de L’Ecole », organisé par la DGLFLF. Plusieurs ateliers de travail prévu, dont un consacré à l’implication des parents dans l’éducation plurilingue et interculturelle. (à venir, 14 octobre 2015).
Diffusion numérique
• Réalisation et diffusion en décembre 2013 d’un dossier thématique de ressources documentaires en ligne : « Langues, pluralité, éducation : voir le réel, préparer l’avenir » (Damien Boisset)
www.approches.fr/spip.php?page=dossier&id_mot=236
Public touché : 2 600 destinataires des ressources documentaires :
- Salariés et bénévoles d’associations et centres sociaux
- Travailleurs sociaux
- Personnels de l’Education nationale
- Personnels du GIP Politique de la Ville, de la DRJSCS et de l'OFII
- Etudiants FLE/FLS/FLSco, citoyens, …
France/Italie
Diffusion dans le cadre de formations d’enseignants
• Présentation des enjeux d’IPEPI dans le cadre du séminaire « Propositions sociodidactiques pour l’accueil des élèves allophones » (Stéphanie CLERC), destiné à des enseignants et chefs d’établissements italiens du Primaire et du Secondaire dans le cadre du projet « Le monde à l’école, à l’école du Monde » (Province du Piémont), organisé par Damien BOISSET d’ACT (Approche Cultures et Territoires) Marseille, 16 mai 2013.
France /Catalunya
• Présentation des enjeux de la création de communautés éducatives scolaires : conférence de Jaume PALLAROLS i RUSCA, Inspecteur d’éducation et coordonnateur de zone à Barcelone, auprès d’enseignants français en poste, organisée par Damien BOISSET dans le cadre du Plan Académique de Formation « Pluralité culturelle à l’école et communautés d’apprentissage » et le CASNAV (Centre Académique pour la Scolarisation des Nouveaux Arrivants et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs) de l’académie Aix-Marseille, mercredi 9 avril 2014, Marseille : www.approches.fr/IMG/File/ACT_CASNAV_9avril2014.pdf Public : enseignants en activité, personnels de l’Education nationale et autres acteurs éducatifs.
• Présentation des enjeux de la création de communautés éducatives scolaires par Jaume PALLAROLS i RUSCA, auprès des étudiants du Master 1 FLE/FLS d’Aix-Marseille Université, organisé par Damien BOISSET, 9 avril 2014, Marseille.
Public : étudiants préparant un diplôme d’enseignement du français langue étrangère et seconde.
Espagne
Interactive group sessions with parents associations in various regions of Spain:
Escola Pia Sant Antoni, Barcelona. May 2013
Escola Les Aigües, Cardedeu. June 2013
Escola Lavinia, Barcelona. Feb 2014
Escuela Primaria e Infantil, Puerto de la Cruz, Tenerife. Feb 2014
Centro Infantil y Primario, Príncipe Felipe, Umbrete, Seville. May 2014
Escuela Primaria, Madrid. June 2014
Escuela Apóstol Santiago, Santiago. Sept 2014
Interactive group sessions with teachers or educators
• Inclusion of key project objectives and actions in the Plan de Formación del Profesorado del Vallés Oriental 2014, the official training programme for educators in the region.
• Inclusion of key project objectives and actions in:
Diversity in Education workgroup
Headteachers’ coordination meetings in Granollers and Vallés Oriental
Aprenem Junts – conference of headteachers in Granollers and La Roca
Conference of Innovative Educational Projects
Online training course for professionals in Inclusive Education
• Meeting with educational consultants and Intercultural & Language team in Vallés Oriental region
• Incorporation of Project philosopy and practice in activities of the Plan Educativo de Entorno such as Open Library, linguistic workshops, radio broadcasts, support groups, information for newcomers to the country’s schools and family workshops.
• Presentations of the project for students becoming teachers next year :
-Practicum IV in May 2013, Universitat Autònoma de Barcelona
-Practicum II November 2014, Universitat Autònoma de Barcelona
Media presence
• a dedicated facebook presence : https://www.facebook.com/menosvallasennuestroscoles?ref=ts&fref=ts
• Comprehensive project information, News about relevant events organised by parents associations, Updated content related to the participation of parents Sharing of best practice
• coverage in key parent-focussed e-meeting points
• Presence in high-profile websites targeted at parents of school age children :
- Ampa doctor laguna : //ampaandreslaguna.blogspot.co.at/2013/12/ii-consurso-de-fotografia.html
- El médico de mi hijo : https://www.facebook.com/groups/elmedicodemihijo/
Total reach in excess of 31,000 parents
• coverage in key spanish academic websites : //grupsderecerca.uab.cat/greip/es
Grèce
Intégration des démarches IPEPI dans d’autres projets
• Implication de Argyro MOUMTZIDOU, de l'équipe "InterFace" et l'association franco-hellénique "Interaction Internationale-Adelphic", en collaboration avec la Mairie de Thessalonique, dans les fêtes du plurilinguisme, les 7-8-9 juin 2013 et les 30-31 mai et 1er juin 2014 Thessalonique. Dans ce cadre, réalisation de projets concernant l'implication des parents dans la classe ainsi que la participation des parents à la préparation et la réalisation avec des enseignants d'émissions radiophoniques sur la webradio StarClassic.gr.
• Organisation de cafés du plurilinguisme par Argyro MOUMTZIDOU, avec le soutien le l'Association franco-hellénique "Interaction Internationale-Adelphic". Les cafés se tiennent chaque mois à Thessaloniue ou Kozani. Participation de parents, enfants, éducateurs et citoyens.
Italie
Diffusion orale public parents
• Auprès des parents des lycéens de l’Institut « Vincenzo Arangio Ruiz » lors de la présentation du Plan de l’Offre de Formation de l’institut.
Diffusion orale, public de futurs enseignants
• séance d’information / formation sur le CARAP avec Anna Maria Curci est prévue en 2015. Public : futurs enseignants de langues modernes du Tirocinio Formativo Attivo (stage Actif de Formation) à l’Université RomaTre.
Diffusion orale, public éducateurs et enseignants
• lors des réunions du groupe LEND – Mouvement de Langue Et Nouvelle Didactique – de Rome (Responsable : Anna Maria Curci).
Diffusion dans le cadre de Journées d’études auprès de personnels de l’Éducation
• Présentation du CARAP (et de sa traduction en italien) et du projet IPEPI par Anna Maria Curci : Educazione plurilingue per la cittadinanza attiva : il CARAP, Quadro di Riferimento degli Approcci Plurali alle Lingue e alle Culture, 18 mars 2013, Journée d’études organisée par l’Association LEND à Rome : « Lingue e nuovi cittadini » (« Langues et nouveaux citoyens ») : //muttercourage.files.wordpress.com/2008/03/carap1.ppt
Diffusion dans colloques, congrès, séminaires Éducation Nationale
• Nationaux :
o Plan National « Poseidon. Éducation linguistique et littéraire qui envisage le plurilinguisme » : plan de formation pour les enseignants d’italien L1 et L2, de langues classiques et de langues modernes.
o Intervention d’Anna Maria Curci au Programme Provisionnel au Congrès Italien des Langues Maternelles à Bologne, 21 février 2015.
• Internationaux :
Présentation en allemand et italien du CARAP et du projet IPEPI par Anna Maria Curci (Mehrsprachige und interkulturelle Bildung : der REPA in Italien – Educazione plurilingue e interculturale : il CARAP in Italia) au séminaire de travail du projet de recherche sur la langue tertiaire et sur l’intercompréhension dans le contexte du plurilinguisme dans l’Union Européenne et dans les pays de la Méditerranée : “Progetto di ricerca sulla lingua terza e intercomprensione nel contesto del plurilinguismo nella Unione Europea e nel Mediterraneo” (Italie, Allemagne, Autriche, Tunisie).
Intégration des démarches IPEPI/CARAP Parents dans d’autres projets
• Projet Italien L2 – LEND et CIDI Rome – coordonné par Carmen Dell’Ascenza, LEND (Auteure et co-auteure avec Anna Maria Curci de nombreux matériaux Poseidon).
Intégration en milieu scolaire d’activités plurilingues et interculturelles inclusives des familles
• école primaire « Indro Montanelli » à Rome : coordination par Cristina Polli, LEND (depuis la rentrée scolaire 2014-15).
Réunions, ateliers CELV
• Depuis Juillet 2014 : page Italie (Responsable : Anna Maria Curci) sur le site du CELV : //carap.ecml.at/CARAPinItaly/tabid/3259/language/fr-FR/Default.aspx
Malte
Diffusion dans le cadre de Journées d’études auprès de personnels de l’Éducation
• Présentation et ateliers sur les approches plurielles incluant les démarches IPEPI dans le cadre d'un évènement du CELV – Training and consultancy pour un public d'enseignants du primaire, de formateurs d'enseignants, de rédacteurs de plan d'études et de décideurs. Co-animation Ildiko LÖRINCZ et Brigitte GERBER. National Curriculum Centre, Hamrun, Malta 24 avril 2014.
• 2015 : création du programme Parent Leaders pour faciliter l'intégration des élèves et des parents étrangers à Malte. Rosanna Talbot est chargée d'organiser une journée de formation dont les contenus prennent appui sur les démarches valorisées dans le projet IPEPI.
Pologne
• Diffusion orale, public de futurs enseignants : à l’Université de Varsovie, atelier pour les futurs enseignants (pre-service teachers) sur le projet IPEPI. L’atelier a été projeté et coordonné par Katarzyna CYBULSKA
• Diffusion orale, public éducateurs et enseignants : des séances d’information / formation par Katarzyna CYBULSKA pour ses collègues à l’Université de Varsovie.
Roumanie
Diffusion numérique
• article Atelier « CARAP pentru părinți » / Implicarea părinților în educația plurilingvă şi interculturală, de Rodica MIGHIU publié sur le site de I.Ş.J. Botoşani : //www.isjbotosani.ro/articol/3713/Atelier++%...........4%83.html
• article de Rodica MIGHIU publié sur le site du Collège National « A. T. Laurian » Botoșani (Centre d’information des projets financés par le Conseil de l’Europe): //laurian.ro/proiecte/proiecte-2012-2013/ecml/atelierul-carap-pentru-parinti.
Diffusion dans le cadre de Journées d’études
• présentation par Rodica MIGHIU de l’atelier CARAP pour les parents dans le cadre d’un Symposium interdépartemental, organisé par l’Ecole nr. 11 de Botoşani, en collaboration avec Casa Corpului Didactic Botoşani et Inspectoratul Şcolar Judeţean Botoşani : « Professionalisme et efficacité dans l’enseignement », la X-ème édition, ayant le thème : «L’école, fournisseur d’éducation pour une citoyenneté démocratique », 18 mai 2014 :
https://www.youtube.com/watch?v=XOQB_SehwSY;
//www.botosaneanul.ro/stiri/simpozion-interjude-ean-la-coala-nr-11-boto-ani-scoala-furn/
//www.ziare-pe-net.ro/stiri/simpozion-interjude-ean-la-coala-nr-11-scoala-furnizor-de-educatie-pentru-cetatenie-democratica-video-galerie-foto-3335182.html
//www.ziarelive.ro/stiri/simpozion-interjudetean-la-scoala-nr-11-botosaniscoala-furnizor-de-educatie-pentru-cetatenie-democratica.html
• présentation par Rodica MIGHIU du projet « CARAP pour les parents » auprès d’enseignants et de chefs d’établissements dans le cadre d’une journée organisée par Casa Corpului Didactic Botoşani, mai 2014 (article à paraitre)
• présentation par Rodica MIGHIU du projet CARAP pour les parents et de la politique linguistique du CELV à lnstituţia Prefectului – Judeţ Botoşani, dans le cadre de la Journée de l’Europe, 9 Mai 2014 : https://www.youtube.com/watch?v=jDeZnL-K1iA.
Public : autorités politiques régionales, enseignants, élèves.
Intégration des démarches IPEPI/Carap Parents dans d’autres projets
• intégration, sous l’impulsion de Rodica MIGHIU, d’activités plurilingues et interculturelles inclusives des familles dans les projets Comenius-LLP et Erasmus et à l’occasion de la Journée Européenne des Langues.
Exemple : activité « Apprends l’italien avec moi ! » dans le cadre du groupe de lecture et du projet de partenariat scolaire bilatéral Comenius-LLP « Invitation to reading.com» de l’Ecole nr. 7 de Botoşani, le 28 novembre 2014: //www.gazetabt.ro/local-maine-la-muzeul-de-etnografie-va-avea-loc-pregatirea-lingvistica-in-proiectul-invitatie-la-lectura-com.html
Public : parents qui parlent l’italien ou roumain, enseignants, élèves, spécialistes du Musée d’Ethnographie de Botoşani.
Intégration en milieu scolaire d’activités plurilingues et interculturelles inclusives des familles
• organisation par Rodica MIGHIU d’un atelier visant le développement du plurilinguisme et de l’interculturalité avec le concours des parents.
Exemple : l’activité organisée à l’Ecole « Ioan Păun Pincio » de Mihăileni, le 11 novembre 2014: //botosaninews.ro/218315/social/atelier-de-educatie-plurilingva-si-interculturala-organizat-la-mihaileni/ ; //infobt.ro/index.php?option=com_content&view=article&id=26696:implicarea-prinilor-in-educaia-plurilingv-i-intercultural-la-scoala-mihaileni&catid=6:invatamant&Itemid=6.
Public : élèves, enseignants, parents, représentants des autorités politiques locales et départementale, le représentant de la minorité ucrainienne au Parlement de la Roumanie
Slovénie
Diffusion dans le cadre de Journées d’études auprès de personnels de l’Éducation
• Présentation et ateliers sur les approches plurielles incluant les démarches IPEPI dans le cadre d'un évènement du CELV – Training and consultancy pour un public d'enseignants et de formateurs d'enseignants; participation d'un représentant de l'association slovène des parents, membre du réseau IPEPI, Janko KOROSEC. Co-animation Petra DARYAI-HANSEN et Brigitte GERBER. National Institute of Education, Lubjlana 5 et 6 juin 2014
Diffusion auprès d'associations de parents
• Transmission d'informations sur le projet IPEPI et l'atelier d'avril au comité du ZASSS ( association des parents de Slovénie) par Janko KOROSEC. Juillet 2014
Diffusion auprès de cadres de l’Éducation
• Rencontre entre Janko KOROSEC et une représentante du Ministère de l'Education, de la Science et des Sports, Mme Bronka STRAUS ainsi qu'une représentante de l'Institut de Formation des enseignants, Mme Lilijana KAČ. Transmission d'informations sur le projet IPEPI et l'atelier IPEPI/CELV d'avril 2014. 10 juillet 2014
• Participation de Janko KOROSEC à une rencontre avec les représentants des autorités scolaires du Kosovo afin de discuter de l'implication des parents dans le système éducatif slovène. 19 novembre 2014
Suisse
SUISSE ROMANDE
Diffusion orale public parents, enseignants élèves et public plus large :
• Promotion par Elisabeth ZURBRIGGEN des points forts d’une éducation inclusive, plurilingue et interculturelle dans la conception, réalisation et animation d’un stand (250 m2) "Langues en jeux – Enjeux langues" au Salon du livre et de la formation, Genève, 30 avril au 5 mai 2014. Stand conçu dans une perspective d’interactions et d’échanges et visant à :
- valoriser les langues parlées par les élèves de l’école obligatoire
- motiver à découvrir puis apprendre des langues
- réfléchir sur l'enseignement-apprentissage des langues
- faire participer le public
- créer un lieu de partage et de rencontre
- renforcer les liens entre l'école et les familles
Flyer du programme des animations sur le stand :
//icp.ge.ch/ep/etidep/IMG/pdf/flyer_stand_dip_2014.pdf
Vidéo de la table ronde (participants: Ueli FRAUENFELDER - Rosita FIBBI – Laurent GAJO – François GRIN – Elisabeth ZURBRIGGEN) :
//vimeo.com/semgeneve/tablerondesalondulivre (mot de passe SEM2014)
Intégration en milieu scolaire d’activités plurilingues et interculturelles inclusives des familles
• Poursuite et développement à Genève par Elisabeth ZURBRIGGEN des activités présentées par elle dans l'atelier IPEPI à Graz.
Diffusion auprès de personnels de l’Éducation
• Partage par Elisabeth ZURBRIGGEN des contenus et idées saillantes de l'atelier IPEPI à Graz auprès des coordinateurs et responsables des cours de langue et de culture à Genève.
Diffusion orale, public de futurs enseignants
• Animation d’ateliers par Brigitte GERBER sur les approches plurielles incluant les démarches IPEPI dans le cadre de la formation initiale des enseignants d'anglais du secondaire I et II. Université de Genève, 2013 et 2014.
Diffusion orale, public éducateurs et enseignants :
• Animation d’ateliers par Brigitte GERBER sur les approches plurielles incluant les démarches IPEPI dans le cadre de la formation continue des enseignants du primaire se destinant à enseigner l'anglais. Université de Genève, février 2013 (4 ateliers d'environ 20 personnes chacun) et février 2014 (4 ateliers d'environ 20 personnes chacun)
• En parallèle dans ce même cadre, ateliers menés par Elisabeth Zurbriggen sur les démarches d'éveil aux langues, y compris des activités impliquant les parents.
TICINO
• Diffusion des démarches IPEPI dans trois contextes de formation (Fabio LEONI):
• Commissione educazione e migrazione ;
• Conferenza Svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE) ;
• Formazione continua dei docenti della scuola dell’obbligo presso il Dipartimento formazione e apprendimento della Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana.
Rencontres Internationales
Colloques, Congrès
- « A la découverte du monde des langues au pré-scolaire ou comment inclure l’éveil aux langues dans les orientations des programmes : perspectives stratégiques de réussite et réflexions. », CLERC Stéphanie, KERVRAN, Martine ; RICHERME-MANCHET, Claude ; AUDRAS, Isabelle (Université du Maine) & LECLAIRE, Françoise (Université du Maine), 4e Congrès Edilic juillet 2012, Aveiro, Portugal.
- « Face aux discriminations linguistiques sociales, que peut l’École ? » (CLERC Stéphanie, RICHERME-MANCHET Claude et KERVRAN, Martine), Premières Rencontres du Réseau International Éducation et Diversité (RIED), Diversité / Education et formation : enjeux, pratiques et perspectives dans différents pays, Marseille, ESPE, 20-22 octobre 2014.
Réunions, ateliers CELV
- présentation des enjeux du projet IPEPI à la réunion de réseau du projet PEFEP (Portfolio européen pour la formation des enseignants du préélémentaire), coordonné par Francis Goullier, CELV (Graz, Autriche), 5 et 6 novembre 2014.
Diffusion dans le cadre d'autres projets
• Atelier animé par Brigitte GERBER sur les approches plurielles incluant les démarches IPEPI dans le cadre d'un atelier du Conseil de l'Europe – Confidence Building Measures, pour un public d'enseignants de langues provenant de Sukhumi et Tbilissi. Ensemble de l'atelier animé par Mercè BERNAUS, David NEWBY et Brigitte GERBER, 8-10 octobre, CELV, Graz.
Articles dans revues (papier) et ouvrages scientifiques
2014 : KERVRAN Martine (Espé de Bretagne, Université de Bretagne Occidentale); CLERC Stéphanie (Aix-Marseille Université) et RICHERME-MANCHET, Claude (Toulon, 2e circonscription, Académie de Nice): "Des langues d’interface pour l’apprentissage du français : une expérience de recherche à l’école maternelle française", avec Martine Kervran et Claude Manchet-Richerme , dans Marielle Rispail et Jean-François de Pietro (coord.), L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme. Vers une didactique contextualisée, Namur, Presses universitaires de Namur, AIRDF – Collection Recherches en didactiques 6, p. 183-198.
2014 : CLERC Stéphanie, KERVRAN, Martine ; RICHERME-MANCHET, C. ; AUDRAS, Isabelle (Université du Maine) & LECLAIRE, Françoise (Université du Maine) « Introduire l’éveil aux langues au pré-scolaire : un enjeu de transposition didactique », dans Andrade, A.I. ; Araújo e Sá, M.H. ; Faneca, R.M. ; Martins F. ; Pinto, A.S. & Simões, A.R. (orgs.) A diversidade linguística nos discoursos e nas pratiquas de educação e formação, Aveiro (Portugal) : UA Editora, 277-287.
2014 : LEONI Fabio Migrazione e multiculturalità a scuola: il valore dell'alterità e del plurilinguismo in una scuola inclusiva, revue Scuola Ticinese, dedicato
all’inclusione scolastica, No. 320: Anno XLIII, Serie IV, Settembre 2014, Cantone Ticino (Suisse) :
//www4.ti.ch/decs/ds/cosa-facciamo/rivista-scuola-ticinese/ultima-edizione/
à paraitre aux éditions Waxmann : CURCI, Anna Maria, “Ampliamento dell’orizzonte plurilingue. Il Quadro di Riferimento degli Approcci Plurali (CARAP)”.