Co-construire l'éducation des migrants : améliorer l'éducation des jeunes migrants en développant les liens entre l'école, les familles des élèves et les partenaires éducatifs locaux
Portfolio européen pour les éducateurs et éducatrice en préélémentaire : un outil qui favorise la réflexion des enseignants en formation initiale sur les compétences professionnelles et les attitudes nécessaires pour dispenser un enseignement aux enfants entre 3 et 6 ans en tenant compte des langues et des cultures
Vers un programme de langues pour l'ensemble de l'établissement scolaire (PlurCur) : clarifier, développer et mettre en oeuvre des démarches plurilingues, inclusive et interculturelles au niveau des établissements scolaires dans différents contextes et pays
Enseigner la langue de scolarisation en contexte de diversité (MALEDIVE) : s'appuyer sur la diversité des langues des élèves dans l'enseignement de la langue de scolarisation
Valoriser les réseaux des professionnels en langues (LACS) : encourager les associations d’enseignants de langues à travailler ensemble pour soutenir les enseignants plus efficacement et pour contribuer à l’amélioration de la qualité de l’enseignement de langues
Majority language in multilingual settings (MARILLE) : promouvoir le plurilinguisme dans l'enseignement de la langue de scolarisation